Projet "Santé scolaire"

Lancé en 2007, ce projet vise plus particulièrement les écoles. L’approche participative utilisée dans le projet d'Hygiène et d'Assainissement est adaptée au milieu scolaire (professeurs et élèves) et elle s’accompagne le plus souvent de la construction d’un point d’eau, de latrines, d’urinoirs et de système de lavage des mains. Le projet vise à donner accès aux élèves des écoles bénéficiaires à des infrastructures sanitaires de qualité et à les former aux bonnes pratiques de l’hygiène afin de diminuer la propagation des maladies liées à l’eau.

Objectifs :

L’objectif global du Projet est l’amélioration durable de la situation sanitaire dans les écoles, participant ainsi à l’amélioration de l’état de santé des enfants de 6 à 16 ans.
Pour concourir à cet objectif, des actions sont menées d’une part sur les comportements liés à l’hygiène et à l’eau des enfants, notamment via la formation des professeurs sur la transmission des messages d’hygiène et d’autre part sur les infrastructures hydrauliques et sanitaires des écoles.

Activités :

• Auprès des enfants scolarisés et des professeurs : Des carnets pédagogiques comprenant des leçons participatives sur le thème des maladies liées à l’eau ont été développés. Les directeurs et enseignants sont formés à l’utilisation de ces manuels et par la suite dispensent ces leçons dans leur classe. Un suivi des enseignants est organisé. D’autre part, un atelier créatif sur le thème de l’hygiène propose une série d’activités aux enfants sur base volontaire.
• Dans les écoles : En appliquant la méthode participative PHAST pour identifier les solutions à mettre en œuvre avec la pleine participation des groupes cibles et des partenaires locaux (enfants, familles, comités, structures scolaires locales et régionales), des ouvrages sanitaires sont réalisés (points d'eau et latrines essentiellement).
• Au niveau des Comités (de parents et d'enseignants) : Les comités sont formés à la maintenance des ouvrages hydrauliques et sanitaires. De plus le système de maintenance permet aux Comités d'acheter les pièces détachées et d’effectuer les réparations lourdes.

Réalisations et perspectives :

Fin 2007, 770 instituteurs et directeurs d’écoles provenant de 102 écoles différentes avaient suivi les formations afin d’améliorer leurs connaissances et leurs compétences dans les domaines de l’hygiène. Cette formation a été complétée en 2008 par une formation supplémentaire et la distribution dans toutes ces écoles de matériel pédagogique (manuels, posters, etc.) élaboré en collaboration avec l’Unicef. De plus, près d’une trentaine d'écoles ont pu finaliser la construction de latrines, d’urinoirs et de système de lavage des mains. A partir de l’automne 2009, la zone d’action du projet s'est déplacée vers le District de Mchinji, ciblant dans un premier temps les écoles à proximité des villages bénéficiaires du projet « Hygiène et Assainissement »

Ressources

Un responsable de projet (local ou expatrié) gère les équipes d’animateurs et appuie les partenaires locaux dans la réalisation du projet au niveau des écoles mais aussi dans le suivi des professeurs. PAD collabore donc avec les acteurs locaux du développement, les autorités régionales et surtout avec les populations bénéficiaires.

Le budget annuel de ce projet est d’environ 70.000 euros par an.

Si vous souhaitez plus de détails sur ce projet, nous vous invitons à consulter la Fiche de description du projet (4 pages) ou le Rapport annuel 2009 (7 pages).

Si vous souhaitez participer en tant que financeur de ce projet, n'hésitez pas à nous contacter ici.