Projet d’hygiène et d’assainissement en milieu scolaire, Zone de Kalolo – Malawi.

Fiche de description du projet

Rapport annuel 2006

Contexte :

Située à environ 50 Km à l’Ouest de Lilongwe, non loin de la frontière zambienne, la «région» (appelée au Malawi Traditonal Authority, TA) de Kalolo compte un peu plus de 100.000 habitants sur 400 villages.
La zone d’éducation de Kalolo est couverte par 23 écoles primaires accueillant plus de 15.000 enfants. Cependant, l’état sanitaire de ces établissements scolaires est à déplorer. Seules 6 écoles sur les 23 comptent suffisamment de latrines (norme UNICEF de 1 latrine pour 50 enfants). Dans une école, on compte jusqu’à 295 élèves par latrine. Par conséquent, ces latrines ne répondent plus à des conditions d’hygiène minimales et représentent un foyer de transmission des maladies diarrhéiques. Parfois, c’est l’eau potable qui fait défaut à proximité de l’école. Enfin les pratiques d’hygiène (tel que le lavage des mains) ne sont pas souvent appliquées, avec les conséquences sur la santé de tous les enfants scolarisés que l’on imagine.

Objectifs du projet

L’objectif global du Projet est l’amélioration durable de la situation sanitaire dans les écoles, participant ainsi à l’amélioration de l’état de santé des enfants de 6 à 16 ans.
Pour concourir à cet objectif, il est nécessaire de travailler d’une part sur les comportements liés à l’hygiène et à l’eau des enfants, d’autre part sur les infrastructures hydrauliques et sanitaires des écoles.

Les résultats escomptés:

• Auprès des enfants scolarisés : Adoption de pratiques (consommation adéquate de l’eau, lavage des mains systématisé, utilisation des latrines) empêchant la propagation des maladies liées à l’eau et à l’hygiène au sein de l’école mais également à la maison.
• Dans les écoles : Couverture accrue en infrastructures hydrauliques et sanitaires (points d’eau protégés, latrines, …)
• Au niveau des comités : Acquisition de la capacité de pérenniser les infrastructures existantes (les Comités sont constitués de parents d’élèves, d’enseignants et de membres des familles des enseignants)
  

Méthodologie :

• Auprès des enfants scolarisés : Des carnets pédagogiques comprenant des leçons participatives sur le thème des maladies liées à l’eau ont été développés. Les directeurs et enseignants seront formés à l’utilisation de ces manuels et par la suite dispenseront ces leçons dans leur classe. Un suivi des enseignants est organisé. D’autre part, un atelier créatif sur le thème de l’hygiène proposera une série d’activités aux enfants.
• Dans les écoles : La méthodologie PHAST (Participatory Hygiene and Sanitation Transformation) sera mise en pratique. Cette méthode implique la pleine participation des groupes cibles et des partenaires locaux (enfants, familles, comités, structures scolaires locales et régionales). Le Projet leur donne ainsi la responsabilité de leur développement sanitaire et leur apporte les moyens de l’assumer, grâce à des méthodes éprouvées de formation et de structuration.
• Au niveau des comités : Les comités seront formés à la maintenance des ouvrages hydrauliques et sanitaires. Pour l’achat des pièces détachées ou la prise en charge de lourdes réparations, les comités pourront s’appuyer sur le système de maintenance mis en place dans la région par le Projet Hydro de PAD / Inter Aide.

L’équipe

Magali Rigo, Responsables de Projet, supervise une équipe de 5 animateurs qui organisent des formations et animations dans les écoles.

Le projet reçoit l’appui d’une équipe du siège de Pro-Action dans les domaines de la supervision, des avis techniques et stratégiques, de la gestion quotidienne.

Si vous souhaitez participer en tant que financeur au projet "santé-école" financeur, n'hésitez pas à nous contacter.